СТРУКТУРА И ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

    Управление МБДОУ Дс № 22 осуществляется в соответствии с ФЗ- 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», иными законодательными актами Российской Федерации, Уставом Учреждения. Управление государственным муниципальным бюджетным образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления МБДОУ Дс № 22.Единоличным исполнительным органом Учреждения является заведующий, который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения. Заведующий Учреждения назначается и освобождается от занимаемой должности Учредителем в соответствии с трудовым законодательством РФ на основании трудового договора, приказом Учредителя.

   Непосредственное управление детским садом осуществляет - заведующий.

   Заведующий детским садом назначается Учредителем – Председателем Комитета по образованию Администрации городского округа-город Камышин. Заведующий детским садом действует без доверенности, в том числе:

- представляет детский сад во всех учреждениях и организациях;

- распоряжается имуществом детского сада в пределах прав, предоставленных ему договором, заключаемым между детским садом и учредителем;

- выдает доверенности;

- осуществляет прием на работу и расстановку кадров, поощряет работников детского сада, налагает взыскания и увольняет с работы.

   Органом, решающим вопросы педагогического процесса, является Педагогический совет, действующий в соответствии с локальным актом - Положением о Педагогическом совете детского сада. В состав Педагогического совета входят все педагогические работники детского сада. Возглавляет Педагогический совет - заведующий детского сада.

   Педагогический совет собирается не реже 4 раз в год. К компетенции Педагогического совета относится:

- определение основных направлений педагогической деятельности детского сада;

- принятие планов и программ, расписания непрерывной образовательной деятельности;

- принятие методических направлений работы с детьми;

- вопросы содержания, методов и форм образовательного процесса;

- повышение квалификации педагогических работников;

- обсуждение годового календарного учебного графика.